в номерах роман-газеты несколько романов и повестей
1981-01 - Иванов А. - Вражда, PDF, стр. 100
1981-02 - Плетнев А. - Шахта, PDF, стр. 100
1981-05 - Адамович А. - Каратели, PDF, стр. 84

Полная подборка (12 номеров) журнала "Умелые руки" (Приложение к журналу "Юный техник") за 1981 г.

Журнал о вязании крючком салфеток, предметов интерьера, одежды.

За рулём №3, 1981 год

За рулём №7, 1981 год

За рулём №5-6, 1981 год

За рулём №4, 1981 год

За рулём №10, 1981 год

За рулём №9, 1981 год

За рулём №8, 1981 год

За рулём №1, 1981 год

За рулём №11, 1981 год

За рулём №12, 1981 год

Номера журнала "Техника-Молодежи" с 1 по 12 за 1981 г.

Моторная коляска С3Д

В книге изложены теоретические и инженерные проблемы создания оптимизированных систем источников питания и управления (СПУ) для электрических ракетных двигателей (ЭРД) космических летательных аппаратов (КЛА). Рассмотрены наиболее отработанные типы ЭРД и функциональные схемы их питания и управления. Освещены вопросы защиты СПУ и ЭРД различных типов в аномальных и аварийных ситуациях. Книга рассчитана на специалистов, занимающихся исследованиями и разработками электрических ракетных двигателей.

Даны сведения об оборудовании и инструменте для ручной дуговой сварки и резки, сварочной дуге и её свойствах, сварных соединениях и швах, описана технология сварки углеродистых легированных, чугуна, цветных металлов и их сплавов, кратко об оборудовании и технологии полуавтоматической сварки, дуговой сварке в среде защитных газов, контроле сварных соединений.

В настоящее пособие включено большое количество произведений классиков, обработок народных мелодий и произведений современных советских и зарубежных композиторов, которые пользуются заслуженной популярностью в педагогической практике и могут служить эстетически полноценными образцами музыкально-педагогической литературы. Материал настоящего издания расположен в порядке постепенного усложнения музыкально-исполнительских задач, начиная от простейших мелодий, рассчитанных на пение со словами и подбор их по слуху, и кончая сложными сочинениями. Последовательность изучения пьес и этюдов может изменяться педагогом в зависимости от конкретных условий работы с тем или иным учеником.