Книга, которую вы держите в руках, необыкновенно полезна, так как предназначена для занятий с детьми самого раннего возраста - от 1 года до 3 лет.
В первые годы ребенок делает наиболее важные шаги в своем развитии: его нервная система очень пластична и поэтому его успехи особенно ощутимы. В этом возрасте у детей активно формируется речь, они осознанно открывают для себя окружающий мир и в то же время нуждаются в постоянном общении со взрослыми.

Уважаемые родители и педагоги!
Малыш подрастает. И ваши занятия с ним по развитию речи и координации движений должны быть уже более продуманными. В этом вам поможет наша книга.
Забавные стишки и потешки, помещенные в книге, позволять проводить занятия с детьми интересно и содержательно, развивая при этом произвольное внимание и память.

Основное содержание книги — это развивающие упражнения для детей и советы родителям. Данное руководство по сенсомоторной диагностике, позволяющее оценить навыки ребенка, развитие его восприятия и моторики. В книге приводятся игры и упражнения, способствующие общему развитию ребенка от 4 до 7,5 лет. В возрасте большое значение приобретает обучение, поэтому теперь главное — побудить ребёнка к игре и занятиям.
Очень важно иметь в виду, что эта вторая часть — не столько диагностика, сколько набор рекомендуемых игр и упражнений, подходящих для детей соответствующего возраста и способствующих общему развитию ребёнка. Они сгруппированы по разделам: крупная и мелкая моторика, речь, зрительное и слуховое восприятие.

Учебник - тетрадь по курсу развития речи подготовки к обучению грамоте детей 4 -6 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы, входящего составной частью в комплект учебников образовательной программы "Школы 2100".
Книжки представляют собой книги-игры с разнообразными заданиями, среди которых задания на развитие речи, логики и моторики. Причем все это развивается одновременно в одной игре. Например, на развороте книги подробный план домика Лисенка, малышу предлагается найти на плане куклу (внимание), провести паровозик от входа до кухни через все комнаты (моторика), ответить на вопросы Лисенка о мебели (речь).

Учебник-тетрадь по курсу развития речи подготовки к обучению грамоте детей 4 -6 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы, входящего составной частью в комплект учебников образовательной программы "Школы 2100".
Книжки представляют собой книги-игры с разнообразными заданиями, среди которых задания на развитие речи, логики и моторики. Причем все это развивается одновременно в одной игре. Например, на развороте книги подробный план домика Лисенка, малышу предлагается найти на плане куклу (внимание), провести паровозик от входа до кухни через все комнаты (моторика), ответить на вопросы Лисенка о мебели (речь). Третья и четвертая тетрадь дает возможность ребенку читать, еще не зная всех букв.

Сборник из 6 книг в формате djvu: «Логика, мышление» Денисова Д. и Дорожин Ю.; «Логика. Сравниваем, объединяем, выбираем, раскрашиваем», «Логика. Для обучения детей в семье, детском саду и далее...» Кралина М.В.; «Логика. Учимся самостоятельно думать, сравнивать, рассуждать» Гаврина; «Озорная логика. Развивающие задания», «Развиваем логику. Моторика, логика, речь» Тумановская М.И. Книги по отдельности доступны на сайтах, но, были переделаны для этого сборника.

Звуковая речь и пение (вокальная речь) - явления, всем хорошо знакомые. Однако далеко не все знают, какие сложные акустико-физиологические процессы лежат в основе образования и восприятия речевых звуков. Особенно мало изучена в этом отношении вокальная речь: ее механизмы таят для исследователей множество удивительных, а порой даже и загадочных явлений. Автор книги в доступной форме знакомит читателей со сложными физиологическими законами, которые руководят превращением нашего речевого аппарата в "говорящий музыкальный инструмент", и с исследованиями этих законов советскими и зарубежными учеными.

С вышиванием у каждого свои отношения. Детям дают пяльцы и нитку с иголкой не просто так. Есть для того серьезный развивающий повод. Движения иголки сродни движению карандаша, только работа пальцев здесь более тонкая, соответсвенно - развивается и мелкая моторика.

В этом пособии речь идет о работе процессора в двух его основных режимах: защищенном режиме и 64-битном, который также называют long mode ("длинный режим"). Также помимо изложения принципов и механизмов работы процессора в защищенном и 64-битном режимах, речь пойдет о программировании на ассемблере в операционных системах семейства Windows, как в 32-битных, так и 64-битных версиях.

В методическом пособии представлен материал для занятий с детьми раннего возраста лепкой из платилина и теста. В ходе занятий у детей развивается мелкая моторика пальцев и воображение, они учатся координировать движения рук и приобретают новый сенсорный опыт.
Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

Цель пособия познакомить читателя со средствами языка — словами, простыми, сложными предложениями и текстом — для выражения эмоцио-нально-оценочного отношения к высказыванию. Коммуникативные задания и упражнения помогут обучающимся активизировать разговорную речь.

Это пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам и всем тем, кого интересует, как развивается речь ребенка в раннем возрасте. В книге представлена система интересных и полезных занятий направленных на преодоление задержки темпов речевого развития ребенка. Кроме того, в пособии содержатся ответы на волнующие каждого родителя вопросы: "Каковы признаки благополучного и неблагополучного развития речи у ребенка?", "Что делать если малыш никак не перейдет от лепета к словам?", "Как помочь ребенку,если его речь развивается с задержкой?"

Описание: Эта занимательная книжка поможет малышам сделать речь более грамотной и выразительной, научит их концентрировать своё внимание. Занимайтесь вместе с ребёнком. Подробно рассмотрите картинку, прочитайте к ней соответствующее предложение и попросите малыша ответить на вопросы. Обязательно следите за тем, чтобы ответы давались в виде полных предложений. Если у ребёнка возникнут трудности при выполнении задания, подскажите ему правильный ответ.

Бытует мнение, что для успешного овладения иностранным языком необходимо иметь большой лексический запас и знать основные особенности грамматики. Бесспорно, обширный вокабуляр плюс обязательный грамматический минимум дают возможность составлять различные предложения, отражающие разнообразные ситуации. Однако при таком подходе можно ли быть уверенным в том, что наша иноязычная речь не будет звучать неестественно для носителей языка? Не возникнет ли ситуация, когда "так сказать можно, но так не говорят"?

В книге дается представление о науке, котороя объясняет как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках и выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми.
Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.

Слово, речь — показатель общей культуры человека, его интеллекта, его речевой культуры. Вот почему овладение культурой речи, ее совершенствование особенно активно начинается и продолжается в школьные годы.

Пособие «Культура речи» поможет вам:
— осмыслить и усвоить основные понятия культуры речи;
— приобрести навыки, необходимые для общения, бытового и делового;
— сделать свою речь грамотной, яркой и выразительной.

Ни для кого не секрет, что сейчас поступить в хорошую школу почти так же сложно, как и в институт.
Во многих школах перед набором учеников проводится специальное тестирование, по результатам которого и принимают детей.
Очень важно, чтобы к моменту поступления в школу у ребенка были развиты такие познавательные процессы, как внимание, память, мышление, воображение, а также координация движений рук и тонкая моторика.
Перед вами обучающая книга с занимательными играми и заданиями для детей 4-5 лет на развитие логического мышления, внимания и творческих способностей.

Специальная методика обучения письму детей 6-7 лет. Методика учитывает особенности ребят, у которых недостаточно сформирована моторика, зрительное и зрительно-пространственное восприятие, есть трудности организации внимания.