Книга представляет обзор книжной иллюстрации в странах Европы и Америки от XVIII века до начала телевизионной эры в 1950 году. Это первое и пока единственное из переведенных на русский язык современных изданий, посвященных истории книжной графики для детей. Читатель сможет познакомиться с первыми иллюстрациями Чарльза Диккенса и бессмертной "Алисы в стране чудес"; встретится с рисунками великих английских поэтов Уильяма Блейка и Эдварда Лира; вспомнит хорошо известные по старым русским изданиям иллюстрации Гранвиля к "Гулливеру" Свифта и гравюры Гюстава Доре к "Дон Кихоту" Сервантеса; увидит знаменитые ксилографии Томаса Бьюика и Уолтера Крейна. Всего в книгу включено 123 иллюстрации, из них 44 цветные. В своей вступительной статье автор рассматривает вопросы техники, источников, влияний и стилей.

В серии "Шедевры книжной иллюстрации" издательства "Рипол-Классик" вы сможете найти давно знакомые вам истории (например, приключения мальчика Нильса, история Снежной королевы или рассказ о Чёрной курице) или еще незнакомые сказки, но объединяет их одно: каждый разворот

Сборник детских анекдотов XIX века – это уникальное издание, предназначенное для малышей и их воспитателей. Тут представлены очень смешные, незлобливые и непосредственные истории из жизни бабушек и дедушек наших пра-пра-прадедушек и пра-пра-прабабушек, когда те еще были маленькими. Этот сборник анекдотов был создан в начале позапрошлого века.Он родился на свет благодаря метким наблюдениям взрослых за жизнью и поступками ребятишек, позволяет читателю не только позабавиться и повеселиться, но и узнать побольше о далеком XIX веке, получить пищу для ума. Также книга включает в себя анекдоты про животных – занимательные и познавательные рассказы, в легкой форме знакомящие детей с азами биологии, географии и народоведения.

Данное пособие для дошкольного обучения. Адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений, учителям. Материал книги можно разделить на три группы: пальчиковая гимнастика (стр. 1- 60); артикуляционная гимнастика (61-108); речевой материал для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, элементарных математических представлений (109-174). И картинный материал для разрезания (175 -192).
Учебник построен так, что на каждом развороте на левой странице расположен текстовый материал, который будет произносить взрослый, а на правой - сюжетная картинка, иллюстрирующая текст. Большой формат и высокое качество иллюстрации делает учебник привлекательным для детей. По содержанию учебник подходит для работы с детьми с ЗРР, РДА. Раздел артикуляционных упражнений имеет не только сюжетные иллюстрации, но и хорошие фотографии, что делает возможным работу с учебником для родителей, воспитателей.

Эта книга является настольной для нескольких поколений психотерапевтов, работающих с детьми. Ей суждено остаться в истории психотерапии красноречивым примером редкой клинической проницательности и бесценной иллюстрацией теории и техники одного из выдающихся и творчески мыслящих мастеров психоаналитического лечения детей - Д.В.Винникотта. Клинические заметки и комментарии самого Винникотта, подробно описывающие его наблюдения, отрывки из писем родителей юной пациентки помогут читателю сформировать суждение о представленном материале и его эволюции.
Книга имеет особую ценность для тех, кто профессионально занимается детьми, однако она представляет интерес и для всех, кто связан с детьми и их развитием.

Даже исполины когда-то были малышами. Покорив пространство и время, они все равно навсегда остаются детьми для их родителей. А мамин взгляд - это субъективность, возведенная в мистическую истинность бытия.

Pictures for Writing - Book 1: Уровень - Elementary
Учебное пособие по английскому для детей
В книге 22 раздела на различные темы, включающие в себя как грамматический материал, так и лексику. Главная задача книги - научить детей письменной речи, и авторы постепенно, от простых предложений к полноценным параграфам, подводят детей к этой цели.
Каждый раздел состоит из одного разворота (двух страниц).
Слева - иллюстрации, справа - четыре подсекции: Vocabulary, Comprehension, Prepare for Writing, Writing.

Серия "Библиотека воспитателя"
М.: Мозаика-Синтез, 2006 г. - 64 с.

В пособии представлен материал для обучения детей раннего возраста простейшим навыкам рисования. Предложенные в книге занятия развивают восприятие, мелкую моторику рук, обучают графическим навыкам, дают новые знания об окружающем мире.
В книге описывается техника рисования карандашами, фломастерами и красками для детей в возрасте от 1 до 3 лет, приводятся конспекты занятий.
Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

В методическом пособии представлен материал для занятий с детьми раннего возраста лепкой из платилина и теста. В ходе занятий у детей развивается мелкая моторика пальцев и воображение, они учатся координировать движения рук и приобретают новый сенсорный опыт.
Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

Это методическое пособие разработано по результатам исследований детей с задержкой психического развития. Пособие расширяет возможности диагностики нарушений психического развития обследуемых контингентов детей. Книга адресована психологам, дефектологам, логопедам и другим специалистам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Автор: Богданова Н.В., Крячина С.Н.
Серия или Выпуск: Мир ребенка
Книга предназначена для обучения детей немецкому языку с 4-5 лет под руководством преподавателей немецкого языка или родителей в семье.
Необычная подача материала, разнообразие тем, обилие сказок и прекрасные иллюстрации помогут Вашему ребенку освоить азы немецкого языка.

Взрослые могут использовать книгу при изучении языка как дополнительный источник простых в понимании текстов.

Данный сборник универсален, как были когда-то универсальны семейные врачи, успешно пользовавшие от всевозможных болезней всех чад и домочадцев. Поэтому мы назвали его "Домашний доктор". Такую книгу должна иметь каждая семья. Надеемся, что она займет место и на вашей книжной полке.
Человеку приходится следить за своим здоровьем всю жизнь. И наш медицинский сборник поможет вовремя распознать опасную болезнь, принять меры первой помощи, своевременно обратиться к соответствующему специалисту, сознательно следовать назначенному лечению, правильно принимать лекарства.

Способность осознавать и контролировать свои переживания, понимать эмоциональное состояние других людей формируется у детей лишь по мере личностного развития. Особенно трудным для ребенка бывает период, когда в его жизни происходят существенные изменения — он начинает ходить в детский сад или в школу. Представленные в этом сборнике психологические программы помогают решить именно эти задачи: их целью является развитие эмоциональной сферы детей, адаптация к новым условиям жизни (в детском саду или школе). Они рассчитаны на работу с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Программы составлены психологами, имеющими большой опыт практической работы. Книга адресована психологам, воспитателям, педагогам.

Серия или Выпуск: Мир ребенка
Книга предназначена для обучения детей немецкому языку с 4-5 лет под руководством преподавателей немецкого языка или родителей в семье.
Необычная подача материала, разнообразие тем, обилие сказок и прекрасные иллюстрации помогут Вашему ребенку освоить азы немецкого языка.

Взрослые могут использовать книгу при изучении языка как дополнительный источник простых в понимании текстов.

"Как научить детей сотрудничать?" — это сборник психологических игр и упражнений. Он адресован психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.
Проведение подобных игр с детьми младшей школы способствует развитию их "эмоционального интеллекта" и помогает педагогу создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с учителем, облегчив тем самым процесс совместного обучения. ЧАСТЬ 2.

"Как научить детей сотрудничать?" — это сборник психологических игр и упражнений. Он адресован психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.
Проведение подобных игр с детьми младшей школы способствует развитию их "эмоционального интеллекта" и помогает педагогу создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с учителем, облегчив тем самым процесс совместного обучения. ЧАСТЬ 3.

"Как научить детей сотрудничать?" — это сборник психологических игр и упражнений. Он адресован психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.
Проведение подобных игр с детьми младшей школы способствует развитию их "эмоционального интеллекта" и помогает педагогу создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с учителем, облегчив тем самым процесс совместного обучения. ЧАСТЬ 4.

"Как научить детей сотрудничать?" — это сборник психологических игр и упражнений. Он адресован психологам, педагогам и всем взрослым, которые думают о психическом здоровье детей, об их эмоциональном опыте, о необходимом каждому человеку умении строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.
Проведение подобных игр с детьми младшей школы способствует развитию их "эмоционального интеллекта" и помогает педагогу создавать в классе дружескую атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом и с учителем, облегчив тем самым процесс совместного обучения. ЧАСТЬ 1.