В пособии значительное внимание уделено вопросу психопрофилактики школьной неуспеваемости. В книге рассматривается ряд факторов, влияющих на успешность школьною обучения, излагаются психологические, психофизиологические, психолого-педагогические причины школьной неуспеваемости учащихся начальных, средних и старших классов. Описываются особенности развития познавательной, мотивационной, эмоциональной, произвольно-регуляторной сфер у учащихся, имеющих когнитивные трудности в обучении.
Приводятся причины трудностей младших школьников при обучении русскому языку, чтению и математике.