Представлены типовые задачи по горным работам, проведению и креплению горных выработок. Приведены примеры расчета горнотехнологических свойств горных пород, напряженного состояния массива и величины горного давления, технологических процессов и прогрессивных технологических схем скоростного проведения подземных выработок различного назначения проходческими машинами и комплексами (в том числе самоходными), включающих разработку паспортов буровзрывных работ и крепления, а также графиков цикличной организации труда. Каждому разделу предшествуют краткие теоретические положения и методические указания к решению задач.
Иллюстраций 53.

Приведены сведения о технике и технологии проведения горноразведочных выработок и основах разработки месторождений полезных ископаемых подземным и открытым способами. Изложена методика выбора формы и типа горных выработок. Приведены свойства н классификация горных пород. Рассмотрены основные производственные процессы при проведении горноразведочных выработок (разрушение пород, их погрузка и транспортирование, крепление выработок, их вентиляция и освещение, водоотлив и др.) в различных горно-геологических и гидрогеологических условиях. Приведены технологические схемы и примеры скоростного проведения выработок.

Целью настоящей книги является систематическое изложение современных представлений о гидроприводе горных машин, материал книги изложен в возможно более общей форме и базируется на обобщенных принципиальных схемах различных конструкций изучаемых объектов. Приведенные в книге справочные материалы и примеры решения задач облегчают изучение сложных разделов курса. В книге приведены примеры конструкций гидроприводов и типовые схемы гидросистем горных машин, изложена методика выбора параметров и проектирования гидропривода, основанная на обобщенных энергетических характеристиках горных машин, что позволяет увязать курс гидропривода с другими смежными специальными курсами: «Горные и транспортные машины и комплексы», «Проектирование и надежность средств комплексной механизации», «Стационарные машины и установки». Это облегчает решение задач курсового и дипломного проектирования по указанным курсам.

Описаны конструкции и принцип работы основных типов горных машин, получивших наибольшее распространение на открытых горных разработках. Рассмотрены перспективные направления развития оборудования для карьеров горнорудной промышленности.
Рассмотрены вопросы эксплуатации, обслуживания и охраны труда, технико-экономические показатели машин и комплексов, а также пути повышения их производительности.
Определены задачи и возможности автоматизации горных машин применительно к условиям карьеров.
Кратко рассмотрены горные машины, применяемые за рубежом.
Иллюстраций - 109.

Задачник к учебнику Базылева. Содержит задачи по следующим разделам: метод координат в пространстве, прямые и плоскости, выпуклые многогранники, поверхности второго порядка.

Задачник к учебнику Базылева. Содержит задачи по следующим разделам: элементы векторной алгебры, метод координат на плоскости, преобразования плоскости, линии второго порядка.

Домашняя работа по алгебре за 7 класс к задачнику «Алгебра. 7 класс: Задачник для общеобразоват. учреждений. — 3-е изд., доработ.» Часть I

В задачник включены упражнения по курсу теории вероятностей, изучаемому в технических вузах. Все задачи сопровождаются ответами, а часть из них — решениями или указаниями. В начале каждого параграфа даются краткие теоретические сведения. Приведены необходимые для решения задач таблицы. Во второе издание добавлен "Общий раздел", в котором приведены дополнительные задачи на разные темы.

Задачник по техническому нормированию в строительстве является дополнением к учебнику профессора доктора технических наук И. Л. Петрова и предназначен для проведения практических занятий со студентами инженерно-экономических факультетов и институтов строительной специальности. Задачник состоит из двух частей. 1.часть — Техническое нормирование времени использования машин, затрат труда, расхода материалов и энергоресурсов. 2. часть — Организация заработной платы и сметное дело в строительстве. Задачник содержит краткое изложение методов решения задач с иллюстрацией примерами и упражнения.

Основная особенность задачника — тщательно выстроенная система упражнений по степени нарастания трудности. Названия параграфов задачника и учебника идентичны. Учебник и задачник прошли широкую экспериментальную проверку в школах России.

Предлагаемый задачник по курсу «Алгебра и начала анализа» в 10—11 классах соответствует одноименному учебнику. В каждом параграфе задачника представлена разнообразная система упражнений, включающая четыре уровня — по степени нарастания трудности

Задачник содержит разнообразные системы упражнений, тщательно выстроенные на четырех уровнях - по степени нарастания трудности. В задачнике учтен опыт работы учителей.

Эта книга для многих станет путеводителем в мир горных лыж. Для новичков — самоучителем, для тех, кто постигал самостоятельно горнолыжную технику, — справочным изданием, которое многое подскажет начинающим. Читатель найдет в книге массу полезных советов: как выбрать лыжи, ботинки, палки, крепления, аксессуары, как не заплутать в море предложений, исходящих от знаменитых фирм, наконец, куда поехать отдыхать. Одним словом, это и книга о горнолыжном спорте, и компас в мире производителей горных лыж и альпийской экипировки, и туристский гид.

Этот необычный задачник адресован старшеклассникам, абитуриентам, студентам-гуманитариям и учителям-словесникам. Он поможет воспитать любовь к книге, стать самостоятельно мыслящим читателем. Преподавателю-словеснику это пособие может быть полезным как на уроках, так и в работе кружков, факультативов и для организации литературных олимпиад.

Эта книга представляет собой не просто задачник с набором примеров и упражнений различной степени сложности. Основные цели предлагаемого учебного пособия — придать курсу программирования научно обоснованный базис, сформировать на его основе определенную культуру проектирования и разработки программ, структурировать соответствующим образом учебный процесс. Авторы старались большую часть практических заданий посвящать не столько синтаксическим особенностям языка программирования, сколько методам программирования, технологии проектирования алгоритмов и разработки программных систем. Книга предназначена студентам и преподавателям вузов, а также всем, кто хотел бы научиться программировать на языке Паскаль.

Справочник по общестроительным работам. Основания и фундаменты. Под общ. ред. М. И. Смородинова. М., Стройиздат, 1974, 372 с. (Науч.-исслед. ин-т оснований и подземных сооружений). Авт. М. И. Смородинов, Б. С. Федоров, Б. А. Ржаницын и др.
Справочник содержит основные сведения по организации и технологии работ при устройстве оснований и фундаментов зданий и сооружений в промышленном, гидротехническом и гражданском строительстве. В нем приведены необходимые данные о свойствах грунтов и методах их определения. Даны краткие описания способов производства работ и характеристики основного- применяемого оборудования по водопонижению, устройству оснований, фундаментов из забивных и буронабивных свай, стен в грунте, опускных сооружений, а также для химического закрепления грунтов.

Задачник построен в соответствии с действующей "Программы для средней общеобразовательной школы. 1-4 классы. Математика", утвержденной Министерством образования и науки Украины. Материал пособия охватывает все содержательные линии Государственного стандарта начального общего образования. Издание содержит упражнения двух направлений: тренировочные упражнения для формирования вычислительных навыков и упражнения для развития умений наблюдать, сравнивать, применять знания в новых усложненных ситуациях. Комплексный характер упражнений дает возможность организовать групповую или парную работу. Упражнения задачника станут эффективным дополнительным материалом к урокам математики. Для заботливых родителей и педагогов.

Книга о подвигах разведчиков в годы Великой Отечественной войны. Разведчикам приходилось прыгать с парашютом, лазить по горным кручам, водить катера, нырять в ледяную быстротечную дунайскую воду. Они были меткими стрелками, умели драться врукопашную, без шума снимать вражеских часовых, захватывать «языков».